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阅读日、运动日、劳动日每周各一天,这样的小学生活谁不爱

发布时间:2022-09-28 21:58:45来源:网络转载

极目新闻记者 柯称

视频剪辑 柯称

实习生 石浩

 

“加油,加油!”“看看哪个小组完成得最多!”“到我了,看我的!”9月27日下午3:50,武汉市洪山实验小学的操场上好不热闹,车轮滚滚、彩虹伞、跳长绳、投壶……孩子们玩得不亦乐乎。正在进行的不是趣味运动会,而是每周一次的“运动日”课后托管活动。


学生在运动日玩体育游戏

从2022年春季开始,洪山实验小学根据“双减”精神,设置了“1+3+N”的课后托管模式——“1”指分层作业,“3”是阅读日、运动日、劳动日,“N”包括77门无边界课程和66个校级社团。洪山实验小学校长张同祥说:“我们有近4000名学生参加课后托管,占比超过96%,他们每周都过‘三日’。我们希望通过丰富的活动让孩子们都能结交三个朋友:常阅读、爱运动、尚劳动。”

运动日:传统游戏轮流玩到

洪山实验小学三个学段分布在三个不同的校区,因此各年级过“三日”的时间不同,但都固定在周一至周四的第七节课。

27日下午,极目新闻记者在该校北校区操场上见到的,是五年级的学生正在过“运动日”。有的学生拉着巨大的七彩布比拼颠球,有的分组坐在瑜伽球上接力赛跑,有的正合力突破跳长绳人数的纪录,还有的正在玩传统运动项目“投壶”。“音量”最大的是“车轮滚滚”项目——一个班学生分为四组,站在环形的布条内,像坦克履带一样前行,十分考验默契程度,因此孩子们的喊声、笑声格外响亮。


学生挑战“车轮滚滚”

“每次运动日玩的项目都不一样,不仅有意思,还锻炼了身体。”学生熊钰玲说,很多项目都是团队配合完成的,她最喜欢的是跳长绳,“现在每周都盼着运动日早点到。”


传统游戏“投壶”

教五年级体育的陈雨老师说,运动日的初衷是让学生通过趣味体育活动,在欢快的氛围中爱上运动,所以引入了大量的中国传统运动游戏,包括踢毽子、滚铁环、两人三足、投壶、跳皮筋、模石过河、跳房子、打陀螺等,“老师们的工作量加大了,但看到孩子们开心,自己也很开心。”

极目新闻记者还注意到,操场上有老师拿着《课后服务巡查本》在记录各班的情况。正在巡查的廖实老师说:“学校为了提高课后托管服务质量,每天安排了专人负责巡查,目前看各班都落实得很好。即使运动日碰到下雨天,老师们也会在教室讲体育知识,而不会用来讲课。”

劳动日:从收书包到做泡菜

操场上很热闹,此时,一二年级的教室里也是一样。当天是这两个年级的“劳动日”,一年级新生正在学习收拾自己的书包,二年级则进阶为清理班级内务。


一年级学生学习整理书包

“老师,你看我的书包收得整齐吗?”一名小男生见到记者,主动“炫耀”起来。班级老师介绍,开学之初网上教学时,学校就制作了收拾书包的教学视频,正式线下上课后,便通过劳动日来检验学生是否掌握。


走廊上的绿植都是学生种养

记者在教学楼走廊上看到,几乎每个班级外的图书角书架上、窗台上都有绿植,这些都是学生在劳动日亲手种植的。五年级学生胡明轩说:“每次劳动日老师都会带我们解锁一项新技能,我印象最深刻的一次是做水果拼盘。老师让我们自由发挥,摆好拼盘后帮我们拍照,做完之后我们都舍不得吃了。”受劳动日的影响,胡明轩在家里也会尽力做些家务。“上周我还做了一顿晚饭!”他自豪地说。

三年级学生周铭灏印象最深的一次劳动日,是上个学期在教室里抽蚕丝,“把蚕茧放到锅里煮,再放进冷水里搅动找到线头,再用专门的机器卷起来。”指导老师说,自己动手做一做,孩子们就能深刻感受到劳动人民的智慧以及吃苦耐劳的精神。


张星宇老师带着学生制作泡菜

“劳动日每个年级的难度不一样,每个班也可以自主设计活动。”负责劳动日整体设计的张星宇老师介绍,除了打扫卫生等必备的技能,各班还组织过采集落叶,制作桂花糕、米酒、泡菜等等。张星宇说:“让孩子们感受到劳动的成就感,有助于他们养成热爱劳动的习惯。比如我上周带着学生制作的泡菜,马上腌制好了就可以在午饭时分给大家吃。”

阅读日:带着任务一同读书

“同学们,孔子诞生于公元前551年9月28日,今天是孔子诞辰2573周年纪念日。你们都读过哪些和孔子相关的书籍?”9月28日,洪山实验小学举行了全校的孔子课程群启动仪式。


孔子课程群启动

活动中,学校向各年级下发了推荐阅读的书目,比如一二年级的《孔子》绘本和《论语》,三年级的《小学生孔子学本》,五年级的《课本里的孔子》。各年级学生还有不同的阅读任务,比如画一画心中的孔子、做一张孔子小报、开一场辩论会、演一场论语故事情景剧等等。

“除了每年的读书周、读书月,我们还选在孔子诞辰日启动主题读书活动,每周还有一天读书日,这些都是为了让学生读书更有方向性,同时一同读书更有动力。”洪山实验小学校长张同祥说,“双减”后省出来的时间用在阅读上,是各所学校的普遍共识,在该校具体的做法就是设置读书日。

学期伊始,各年级都会排出详细的推荐书目和阅读任务,推荐书目大多是从教材内容中延伸,拓展学生的知识边界。比如,上个学期,《红楼梦》《三国演义》等古典名著是五年级的重点,在名著中感受中国历史的厚重。而三年级上学期的必读书目是《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《中国古代寓言》《拉封丹寓言》等,在寓言故事中学会做人的道理。


图书漂流活动

四年级学生家长李女士说,孩子常说学校的阅读日很有意思,不光是读书,还会组织诗歌朗诵会、制作读书报、举办书展和跳蚤市场等等,同时他们读书的地点也不受限制,不论教室、图书角、走廊图书馆或是户外都可以,“孩子现在觉得读书是一种快乐的事。”

张同祥表示,阅读、劳动和运动三个主题日,让孩子的校园生活更加丰富,“1+3+N”的课后托管模式重构了一日校园生活,让教育回归本质,让学生生命得到充分舒展,真正践行了“教师满意、家长认可、学生开心”的课后服务宗旨。

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